跨性别儿童的性别发育

一项研究报告说，跨性别儿童表现出了与他们当前性别而非出生时确定的性别有关的性别发育模式。在西方社会，过去数代跨性别个体通常在青春期或成年期经历了向着他们主张的性别身份相一致的生活的社会转变。然而，近年来，在学龄前或小学阶段出现社会转变的儿童的数量增加了。Selin G�lg�z及其同事研究了美国和加拿大的年龄在3到12岁的一组317名儿童的性别身份和性别表达，他们是从童年期早期就被作为跨性别人加以抚养的。与他们的顺性别同伴不同，这些跨性别儿童过着一种性别成员的生活，之后才被作为另一个性别的成员加以对待。这组作者比较了这些跨性别组与顺性别儿童的性别发育，包括他们的兄弟姐妹。在对身份和性别分型的多个测量中，这些跨性别儿童几乎没有表现出与顺性别儿童的差异。此外，从这些儿童的社会转变之后经历的时间与更强或更弱的性别身份没有关联。这组作者说，这些发现提示，跨性别儿童的性别发育并不必然表现出出生性别指定的挥之不去的影响，而且未来的工作应当着手解决人口统计学和家庭支持如何影响性别发育。

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