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Dans une étude publiée dans Nature, ils ont analysé chaque année la durée de vie des doyens des États-Unis, du Royaume-Uni, de la France et du Japon depuis 1968 et concluent qu'une durée maximale ne peut pas être mise en évidence.

Pour exploiter le grand potentiel des technologies quantiques, les plus grandes entreprises investissent dans des infrastructures complexes et très coûteuses. Au même moment, avec un système photonique léger, accessible et compatible avec les technologies classiques, des chercheurs de l'INRS accomplissent de grands progrès pour la science de l'information quantique. Dans leur article publié dans la revue Nature, l'équipe démontre que les photons représentent une ressource quantique puissante et avantageuse lorsqu'ils sont générés sous la forme de quDits intriqués sur un spectre de couleurs. Ces résultats ont été obtenus grâce à des dispositifs optiques intégrés et à des composants commerciaux de télécommunications.

Selon une nouvelle étude de l'École de gestion John-Molson de l'Université Concordia, le vélo peut contribuer à réduire le stress et améliorer le rendement au travail.

Le bruit de la circulation augmente le risque de maladies cardio-vasculaires et de diabète. C'est ce que montrent les premiers résultats de l'étude SiRENE, menée sous la direction de l'Institut Tropical et de Santé Publique Suisse (Swiss TPH), qui sont présentés aujourd'hui à Zurich dans le cadre du Congrès ICBEN (Commission internationale sur les effets biologiques du bruit).

Le professeur Rajeshwar Dayal Tyagi du Centre Eau Terre Environnement de l'INRS a reçu le prix du scientifique remarquable (Outstanding Scientist Award), décerné par l'International Bioprocessing Association. Ce prix international reconnaît sa contribution exceptionnelle à l'avancement de la science et de la technologie dans le domaine de la biotechnologie environnementale. Ce prix prestigieux lui a été remis lors de l'International Forum on Industrial Bioprocesses qui s'est tenu en Chine en mai 2017.

En classe, où s'arrête l'éducation et où commence l'expérience personnelle? C'est la question abordée par le diplômé de Concordia Jason Butler (Ph. D. 2014) dans un article paru récemment dans la revue The Arts in Psychotherapy. Selon l'étude menée par M. Butler en Amérique du Nord et au Royaume-Uni, les demandes contradictoires de l'enseignement et de la thérapie dans le contexte de la salle de classe peuvent causer un stress émotionnel et de la confusion chez les étudiants en thérapie par l'art dramatique et dans d'autres professions faisant appel aux mises en scène.